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為回應教育局有關優化學校發展與問責架構的推行,本校於2024年4月16日進行教師發展日。全體教師透過分組活動綜合運用香港學校表現指標及各項數據,並配合以七個學習宗旨作為反思點的自評工作,從整體角度評估學校在培育學生相關素質方面的工作情況,以了解學校對改善學生學習成果的效能。進行「策劃─推行─評估」的自我評估循環,能夠推動學校持續完善,並提升校本管理的透明度和問責精神。是次活動進一步加強教師運用數據自評的能力,以及體現校本管理下的學校問責精神。