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課程宗旨/目標
課程宗旨
公民與社會發展科旨在幫助學生：
(a) 提高和培養學生學習歷史的興趣；
(b) 幫助學生鑑古知今；
(c) 加強學生對社區及本地文化，以及對世界其他主要文化之認識；
(d) 建立學生歷史技能和共通能力，以供日後升學和生活之用；
(e) 培養學生成為具國際視野、有識見和責任感的公民。
課程目標
學生在完成初中歷史科課程後，應能：
知識和理解方面
i. 從不同的角度（政治、經濟、科技、社會、宗教、藝術等) 認識和理解世界各文化在不同時期的主要特徵；
ii. 認識和理解香港發展的主要特徵，以及這些特徵與國家和世界歷史 發展的關係；
iii. 掌握研習歷史的基本概念和辭彙；
iv. 理解歷史事件的因果關係；
v. 掌握主要歷史事件的發展、轉變及延續；
vi. 明白可以從不同的角度和觀點解釋歷史；
技能方面
i. 正確地使用歷史辭彙；
ii. 準確排列歷史事件的次序；
iii. 描述歷史地圖、模型、圖形、圖表、圖畫、表格和漫畫的特徵；
iv. 從歷史資料中作出歸納和推論；
v. 找出主要歷史事件和人物不同的解釋；
vi. 分辨歷史事實與見解之間的不同；
vii. 掌握資料的含義，對資料的準確性及可信性進行合理的質疑與探究，從而建立持平的個人觀點；
viii. 運用想像力重組往事；
ix. 選取、組織和運用資料，並有條理地表達出來；
態度和價值觀方面
i. 提高對過去的人和事的興趣及欣賞人類的成就和理想；
ii. 掌握歷史研習與現今生活的密切關係；
iii. 認識不同社會及不同時代所持的觀點、信念和價值觀，從而建立正 面的價值觀和態度；
iv. 願意為古物古蹟的保護、文化傳承的保育，以及歷史文化的推廣盡 一己之力。
課程特色/結構
課程組織
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中一級 古代世界 (史前時期至 14 世紀 ) ：區域文明的誕生與交流
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課題 1
人類的需要：古與今
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課題 2
歐洲文明的發展
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課題 3
伊斯蘭文明的興起與中古時代歐亞的文化交流
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課題 4
早期香港地區的歷史、文化與傳承
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中二級 近代世界 (15 至 19 世紀 ) ：西力的形成與外延
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課題 5
近代歐洲的興起
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課題 6
歐洲國家的殖民擴張
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課題 7
美國的成立及發展
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課題 8
香港直至 19 世紀末的成長與發展
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中三級 現代世界 (20 世紀至今 ) ：邁向多極與相互依存
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課題 9
20 世紀的國際紛爭及危機(I) – 兩次世界大戰
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課題 10
20 世紀的國際紛爭及危機(II) – 冷戰及後冷戰時代
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課題 11
20 世紀以來的 國際合作
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課題12
20 世紀香港的 成長與蛻變
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